1. Выбор периода
В верхней части раздела задаётся период загрузки групп: неделя, месяц, квартал, год или произвольный диапазон дат. После изменения периода график перестраивается автоматически. Для удобства анализа можно сохранить отчет с помощью кнопки «Скачать отчет» в правой части экрана.
Каждый период демонстрирует свою динамику. Неделя помогает заметить текущие сбои, месяц позволяет увидеть устойчивую тенденцию, а квартал дает возможность оценить системную эффективность работы помещений.
2. Топ аудиторий по загрузке
Диаграмма показывает, насколько заняты аудитории за выбранный период:
- Горизонтальная ось — названия аудиторий или помещений.
- Вертикальная ось— процент загрузки, то есть отношение суммы учеников по занятиям к сумме вместимости занятий этой аудитории, умноженное на 100%.
- Высота столбцов отражает степень использования аудитории: чем выше столбец, тем больше занятий в аудитории.
3. Детализация по аудиториям
Ниже расположена таблица с подробными данными по каждой группе:
- Аудитория — название помещения.
- Занятие — конкретное занятие, проходящее в аудитории.
- Учеников – количество учеников, записанных на занятие.
- Вместимость — максимальное количество учеников, которое может принять аудитория.
- Загрузка, % — отношение количества учеников к вместимости аудитории, выраженное в процентах. Если вместимость равна нулю, процент считается по фактическому количеству учеников.
Эти данные помогут понять реальную ситуацию с использованием помещений и выявить аудитории с перегрузкой или недостаточным использованием.
4. Загруженность по времени
График показывает занятость аудиторий в пределах рабочего дня:
- Длинные зеленые сегменты означают высокую загрузку, короткие – свободное время.
- Значение справа отображает долю занятого времени за выбранный день.
Блок помогает оценить, как эффективно распределяются занятия в течение дня и где есть возможности для дополнительных занятий или корректировки расписания.
Рекомендации:
- Обратите внимание на аудитории с загрузкой близкой к 100% — возможно, стоит перераспределить занятия или открыть дополнительное помещение.
- Аудитории с низкой загрузкой требуют анализа: причина может быть в слабом интересе к занятиям или несоответствии расписания.
- Используйте данные для балансировки расписания по аудиториям и преподавателям, чтобы оптимизировать использование помещений.
- Скачивайте отчёты для дальнейшего анализа и отчётности.